Lehrplan: Wie auch in anderen Schulfächern ist unser Lehrplan für Trommeln nach pädagogisch didaktischen Gesichtspunkten aufgebaut.
Jeder Lehrschritt baut auf dem vorhergehenden auf.
Der Besuch unseres regelmäßigem Trommelunterricht trainiert das gleichzeitige Lesen, Sprechen, Mitdenken und Umsetzen von Rhythmen auf Trommeln.

Gruppenunterricht: "Trommeln ohne Üben" fördert in Gruppen mit drei bis acht Schülern Eigenschaften wie Einfühlungsvermögen, Leistungsbereitschaft und Teamgeist.
Dabei entwickeln sich im Gehirn aus dünnen Nerven-Pfaden breitere Neuronen-Straßen, die während der Musikstunde durch Synapsen verbunden werden.
Langfristig werden unterschiedliche Denkvorgänge wie Trommeln, Noten lesen und Sprechen von Rhythmen parallel abgerufen.

Einsteiger: Zuerst trainieren die Schüler die schrittweise Kontrolle und Koordination der beiden Hände an einer Trommel.
Mit der Rhythmussprache "Talking Rhythm" (© Elisabeth Amandi) lernen Kinder ab 4 Jahren bis zu Erwachsenen erste Rhythmen mit Ganzen, Halben, Vierteln und Achteln bis zu Achtelsynkopen.
Bei abwechslungsreichen Rhythmusspielen wie Nase rumführen, Rhythmus Koffer packen, Schläge zählen, Pulsschlag zählen, 8-7-6 Kette usw. gelangt das Erlernte tief in das Unterbewusstsein des Gehirns.
Zum Schluss wird auch frei improvisiert und im Takt der Musik getrommelt.

Fortgeschrittene: Mit der Rhythmussprache "Talking Rhythm" (© Elisabeth Amandi) erarbeiten wir schwierigere Rhythmen mit komplexen Sechzehntel Synkopen bis zu Triolen.
Außerdem wird das virtuose Spiel über drei Trommeln vertieft.
Anspruchsvoll ist darüber hinaus das Musizieren von zweistimmigen Rhythmusstücken bis hin zu durchkomponierten Percussion Stücken mit verschiedensten Instrumenten wie Tom Tom, Basstrommel, Guiro, Triangel, Maracas, Marimba u.v.a.
Wichtig ist uns, bei Interesse die Schüler zum Komponieren von eigenen Percussion Stücken anzuregen.